IC3 de Curtis – Ungaretti

Dovendosi provvedere, in questo primo scorcio del nuovo anno scolastico, ad indicare a tutte le componenti della scuola modalità e tempi organizzativi, si ritiene opportuno elencare di seguito una serie di norme comportamentali tratte sia dalla normativa scolastica vigente sia dal regolamento interno che al più presto verrà distribuito a tutti gli operatori scolastici e    »

In occasione dell’avvio delle lezioni del nuovo anno scolastico si portano all’attenzione del personale docente e ATA, alcune indicazioni sul tema della vigilanza degli alunni e della responsabilità che grava sull’istituzione scolastica e in particolare sui singoli docenti e collaboratori scolastici. Si invita pertanto il personale tutto ad attenersi alle disposizioni seguenti e a predisporre e mettere in    »

Si ricorda che in base alla normativa di riferimento (art. 508 D. L.vo n. 297/1994, art. 53 D. L.vo n. 165/2001, circ. MIUR n. 497/2002, circ. MIUR n. 1584/2005), per il personale della Scuola è richiesta specifica autorizzazione da parte del Dirigente Scolastico sia per l’esercizio della libera professione (come tale si intenda quella per cui    »

Si informa il personale in servizio che, ai sensi dell’art. 54 del D.L.gs. 165/01, viene pubblicato all’Albo e nel sito istituzionale e il D.P.R. 16 aprile 2013, n. 62, contenente il “Regolamento recante codice di comportamento dei dipendenti pubblici”. Scarica i documenti: CdS sulla pubblicazione del codice di comportamentale Codice di comportamento dei dipendenti pubblici    »

  Circolare informativa per il personale scolastico inerente le nomine del personale facente parte del Sistema di protezione e Prevenzione dell’Istituto secondo quanto previsto dal D.Lgs. 81/08.     Scarica la circolare: Circolare informativa sull’organigramma del Sistema di protezione e Prevenzione dell’Istituto        

Si comunica che stato è stato pubblicato, nella sezione Albo pretorio, l’Atto di indirizzo al Collegio dei docenti riguardante la definizione e la predisposizione del Piano triennale dell’offerta formativa del triennio 2016/17, 2017/18, 2018/19.          

«Questo concorso frutto della collaborazione fra il Centro studi “Paolo Borsellino” e la Direzione generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione del MIUR, è un invito per le scuole che negli anni hanno mostrato interesse, attenzione e sensibilità ai temi della legalità, della lotta alle mafie, della cittadinanza attiva, della pace e dell’intercultura, per dare voce e    »

Obiettivi, modalità di valutazione del grado di raggiungimento degli stessi, attività formative e criteri per la valutazione del personale docente ed educativo in periodo di formazione e di prova, ai sensi dell’articolo 1, comma 118, della legge 13 luglio 2015, n.107 Scarica il D.M. 850 del 27/10/2015            

L’Esposizione Universale del 2015 ha avuto come tema sociale, economico e culturale quello del cibo e dell’alimentazione, coinvolgendo e conferendo visibilità mondiale al Sistema Italia nel suo complesso. In particolare, l’eccezionalità dell’evento del 2015 riconosce la Scuola come l’ambiente d’elezione ove – con appropriate azioni – sollecitare studenti, docenti e famiglie, contribuendo a sviluppare un clima generale di partecipazione e consapevolezza    »

Secondo Concorso Internazionale “Poetando sotto le luci di Natale 2015” che si pone l’obbiettivo di raccogliere gli echi che giungono dalla cultura scolastica e popolare, le voci che vivono ancora di storia, tradizioni, natura e che riconoscono, nell’idioma locale, un vincolo di appartenenza.  Visualizza il bando  

Libera è impegnata da oltre venti anni nella costruzione di comunità fondate su un progetto antropologico alternativo a quello delle mafie; luoghi di vita nei quali ci si educa a riconoscersi uguali come cittadini e diversi come persone a partire dall’incontro con le altre culture. Libera. Associazioni, nomi e numeri contro le mafie in collaborazione    »

Il concorso, seguendo un progetto di educazione all’ambiente e allo sviluppo sostenibile, vuole promuovere la sensibilizzazione dei giovani alle tematiche ecologiche, facendo acquisire loro competenze e conoscenze traducibili in nuove capacità comportamentali più consapevoli e responsabili.  L’iniziativa offre alle scuole l’occasione per progettare percorsi educativi multidisciplinari per approfondire le tematiche ambientali.   Il tema di    »