IC3 de Curtis – Ungaretti

Il modulo “Il Miglio d’oro in un tag” intende fornire agli allievi una visione d’insieme della storia delle Ville Vesuviane del Settecento del Comune di appartenenza e mira a far scoprire loro l’immensa ricchezza del patrimonio artistico e culturale del loro territorio mediante attività laboratoriali particolarmente innovative.

Attraverso lo studio e l’analisi ambientale degli spazi che circondano le ville vesuviane i bambini potranno acquisire la consapevolezza che, preservando le ricchezze naturali del territorio e tutelando le “oasi verdi” della propria città, si contribuisce al benessere dell’uomo, migliorando il proprio stile di vita.

Il modulo prevede una mappatura delle specie floristiche e faunistiche presenti in entrambe le ville prescelte, con la costruzione di erbari, semenzari ed ipertesti. Il prodotto finale sarà un cortometraggio che, attraverso foto e filmati, riassume le diverse fasi del percorso formativo.

L’idea è quella di individuare, in ognuno dei Comuni delle scuole in rete, spazi aperti e/o ambienti di Ville Vesuviane dai quali far emergere dal passato, tradizioni, cultura, antichi mestieri, sprazzi di vita vissuti tra quelle mura, proponendoli come risorse da scoprire a giovani di tutto il territorio nazionale nell’ambito del turismo scolastico. Tutto questo in un discorso di confronto e di contaminazione fra giovani di diverse realtà territoriali e di occasioni di arricchimento culturale e di ulteriori opportunità di sviluppo.

Questo modulo contribuisce al raggiungimento degli obiettivi generali del progetto attraverso l’elaborazione/redazione di una app per cellulari che consenta al turista di visualizzare il percorso e, ad ogni tappa indicata, corrispondente ad una villa vesuviana, visualizzare ed ascoltare le fondamentali informazioni storiche, artistiche non solo relative agli edifici ma anche ad alcuni dei proprietari che si sono succeduti nel tempo. Tali contenuti potranno essere fruiti sia in italiano che in inglese.

Il presente modulo si prefigge di promuovere lo sviluppo di contenuti curricolari digitali, con riferimento al patrimonio culturale e nello specifico alle Ville Vesuviane del Miglio d’Oro risalenti al XVIII secolo e site nei comuni della zona vesuviana, mediante la produzione di un audiolibro. Esso conterrà collegamenti ipertestuali, immagini, parole, oggetti multimediali, narrazioni vocali riguardanti appunto le Ville Vesuviane dei tre Comuni di san Giorgio a Cremano, Portici, Ercolano.

Il percorso è finalizzato alla conoscenza ed alla valorizzazione del patrimonio

architettonico del “Miglio d’oro” attraverso attività di natura artistico-culturale-musicale. Gli alunni saranno impegnati in “safari fotografici” nelle ville prescelte ed in attività laboratoriali, durante le quali produrranno mappe, disegni, itinerari turistici, brani musicali, audioguide e pagine web, per far conoscere, promuovere e valorizzare i beni artistici del proprio territorio.

Il percorso, progettato per armonizzarsi efficacemente con gli altri moduli proposti, è finalizzato alla conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale del “Miglio d’oro” attraverso lo studio e la pratica strumentale delle attività musicali e coreutiche che si svolgevano nel periodo definito “il 700 napoletano”. Adoperando strumenti musicali d’epoca, tammorra, tricchebballacche, castagnette, putipù, gli alunni avranno la possibilità di prendere coscienza del sè attraverso il fare, il provare, lo sperimentare, il mettersi in gioco. Le attività proposte saranno varie, comprenderanno ascolti, sperimentazione di sonorità strumentali, esecuzione di canti e balli della tradizione vesuviana, presentazione di eventi e storie del territorio attraverso messe in scena drammatizzate.